Persepsi Mahasiswa Terhadap Pelayanan Pembelajaran Online di Masa Pandemi Covid-19

Dwi Jatmoko, Mahfudz Faizun

Abstract


Tujuan penelitian yang dilakukan ini untuk mengetahui, menganalisis, dan mencermati persepsi mahasiswa program studi pendidikan teknik otomotif terhadap pelayanan pembelajaran online pada masa pandemi corona atau covid-19 di Universitas Muhammadiyah Purworejo.  Desain penelitian yang dilakukan dengan penelitian deskriptif kuantitatif  dengan model pengambilan data jenis quesioner online (google form) terhadap mahasiswa Pendidikan Teknik Otomotif Fakultas Keguruan Ilmu Pendidikan  Universitas Muhammadiyah Purworejo angkatan 2018 yang dipilih secara acak; dan teknik analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 82% mahasiswa mengetahui dan mampu menggunakan pembelajaran online, 72% mahasiswa mendukung pelaksanaan pembelajaran online, dan 67% mahasiswa menyatakan puas dengan pembelajaran online. Hasil data secara general, menghasilkan analisia bahwa persepsi mahasiswa Pendidikan Teknik Otomotif terhadap pembelajaran online dimasa covid 19 menyatakan berguna, dan dapat meningkatkan motivasi, memudahkan dan mengambil materi pembelajaran, serta dapat membantu kesiapan dalam pembelajaran online. Berdasarkan analisis yang peneliti lakukan mengambil maksud bahwa dalam penjelasan mahasiswa memiliki komitmen tinggi dalam hal pembelajaran jarak jauh atau online dimasa pandemi Covid-19  yaitu sebesar 88%. Penilaian terhadap persepsi mahasiswa terhadap pelayanan pembelajaran online dengan memberikan peran yang besar dalam pelaksanaan pembelajaran online, yang dapat dilakukan dengan layanan google classroom dan zoom meeting sebagai platform pembelajaran.

Keywords


Persepsi Mahasiswa, Pembelajaran Online, Motivasi, Kepuasan

Full Text:

PDF

References


Aziz, A. L., Al Musadieq, M., & Susilo, H. (2013). Pengaruh Kemudahan Penggunaan Terhadap Kemanfaatan pada Sikap Pengguna E-Learning. Jurnal Administrasi Bisnis, 6(2). Retrieved from https://media.neliti.com/media/publications/78252-ID-pengaruhkemudahan-penggunaan-terhadap-k.pdf Balaji.

R., Al-Mahri, F., & Malathi, R. (2016). A Perspective Study on Content Management in E-Learning and M-Learning. eprint arXiv:1605.02093. Retrieved from http://arxiv. org/abs/1605.02093.

Bath, D., & Bourke, J. (2010). Getting Started with Blended Learning. Queensland: Griffith University. Retrieved from http://tdu.nmmu.ac.za/Blended-Learning.

Donnelly, R., & McSweeney, F. (2009). Applied E-Learning and E-Teaching in Higher Education. Applied E-Learning and E-Teaching in Higher Education. https://doi. org/10.4018/978-1-59904-814-7

Graham, C. R. (2006). Blended Learning Systems:Definition, Current Trends, and Future 109 E-Learning dalam Persepsi.

Muzid, S., & Munir, M. (2005). Persepsi Mahasiswa Dalam Penerapan e-Learning sebagai Aplikasi Peningkatan Kualitas Pendidikan (Studi Kasus Pada Universitas Islam Indonesia). In Seminar Nasional Aplikasi Teknologi Informasi 2005 (SNATI 2005) (Vol. 2005, p. 8). Yogyakarta.

Riawan Yudi Purwoko, Rusgianto Heri Santosa, Sugiman. 2020. Developing Mathematics Learning Instruction Based on Pedagogical Content Knowledge of Professional Teachers in Indonesia. Journal of Talent Development and Excellence. 12 (1), 4375 - 4387

Singh, G., O ’donoghue, J., & Worton, H. (2005). A Study Into The Effects Of eLearning On Higher Education. Journal Journal of University Teaching & Learning Practice, 2(1). Retrieved from http://ro.uow.edu.au/jutlp

Wicaksono, S. R. (2015). Computer Supported Collaborative Learning Berbasis Blog. Malang: Seribu Bintang.




DOI: https://doi.org/10.37729/jpse.v6i1.6495

Refbacks

  • There are currently no refbacks.




-----------------------------------------------------------------------------------------------------

Editorial Office:
Lembaga Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat (LPPM)
Universitas Muhammadiyah Purworejo
Alamat: Jl. KH. A. Dahlan 3 Purworejo, 54111  Jawa Tengah, Indonesia

Lisensi Creative Commons
Ciptaan disebarluaskan di bawah Lisensi Creative Commons Atribusi-BerbagiSerupa 4.0 Internasional.