Deskripsi tipe pertanyaan siswa berdasarkan sifatnya pada kegiatan menanya dalam pembelajaran matematika dengan pendekatan saintifik

Sudarmanti Sudarmanti, Supriyono Supriyono, Mujiyem Sapti, Abdul Rochim

Abstract


The purpose of this research to describe the type of student question on learning mathematics with a scientific approach. This research at the tenth-grade student of SMA Negeri 7 Purworejo in the academic year of 2019/2020. The design of the study used descriptive quantitative. This research using purposive sampling. The research took 36 students of X MIA 6. The researchers analyzed the data by using observation, video record, and field notes. The study results show that the type of question many students convey is remembering information, concept understanding, and concept applying in learning material.


Keywords


learning mathematics, scientific approach, student question.

Full Text:

PDF

References


Azhari & Wildan. 2017. Analisis Ragam Pertanyaan dan Strategi Bertanya Guru dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Di SMP Negeri 8 Banda Aceh. Jurnal Master Bahasa. Vol. 5, No.1, hlm. 63-74.

Daryanto. 2014. Pendekatan Pembelajaran Saintifik Kurikulum 2013. Yogyakarta: Gava Media.

Faizah, Dini., Padi Utomo & M. Arifin. 2017. Analisis Pertanyaan Guru dan Siswa dalam Proses Pembelajaran Bahasa Indonesia Di Kelas VII SMP Negeri 4 Kota Bengkulu. Jurnal Ilmiah Korpus. Vol. 2, No.2, hlm. 253-260.

Hasanah, H., Nugraheni, P., Purwoko, R., Y. 2020. Analisis Kendala Penerapan Pendekatan Saintifik dalam Pembelajaran Barisan dan Deret Geometri. Kreano, Jurnal Matematika Kreatif Inovatif, Vol 11, No. 1. DOI: https://doi.org/10.15294/kreano.v11i1.20663

Gunawan, Imam. & Anggarini Retno Palupi. 2018. Taksonomi Bloom – Revisi Ranah Kognitif: Kerangka Landasan untuk Pembelajaran, Pengajaran, dan Penilaian. IKIP PGRI Madiun : Jawa Timur

Hosnan. 2014. Pendekatan Saintifik dan Kontekstual dalam Pembelajaran Abad 21. Bogor: Ghalia Indonesia.

Nuraini, Fitri. 2017. Profil Keterampilan Bertanya Siswa pada Pembelajaran Biologi SMA Negeri 2 Bandar Lampung Tahun Pelajaran 2016/2017. Skripsi, tidak di terbitkan.Universitas Lampung: Bandar Lampung.

Nyoman, I Tri Bayu Tanaraya., Suciati & Maridi. 2017. Profil Kualitas dan Kuantitas Pertanyaan Siswa pada Pembelajaran Biologi Kelas XI MIA SMA Negeri 1 Madiun. Prosiding Seminar Nasional. Diakses pada tanggal 4 September 2020.

Kemendikbud. 2003. Permendikbud No. 65 Tahun 2013 tentang Standar Proses Pendidikan Dasar dan Menengah. Jakarta: Kemdikbud.

Rusmayanti, Arida., Arju Muti'ah & Furoidatul Husniah. 2017. Penerapan Keterampilan Bertanya dan Memberikan Penguatan dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia di Kelas VII SMP Negeri 4 Jember. Jurnal Lingua Franca. Vol. 2, No.2, 510-518

Susanti, Otih Yulie. 2017. Penelitian Tindakan Kelas : Upaya Meningkatkan Kemampuan Menanya Siswa melalui Literasi Informasi Mata Pelajaran IPS. Jurnal Hermeneutika, hlm 27-34.

Widodo, A. 2006. Profil Pertanyaan Guru dan Siswa dalam Pembelajaran Sains. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran. Vol. 4, No.2, 139-148.




DOI: https://doi.org/10.37729/jipm.v2i2.6680

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.

JIPM
Department of Mathematics Education, Universitas Muhammadiyah Purworejo, Jln. KH. Ahmad Dahlan 3 & 6 Purworejo 54111, Jawa Tengah, Indonesia, E-mail: jipm@umpwr.ac.id , Telepon: 0275-321494

Lisensi Creative Commons
Ciptaan disebarluaskan di bawah Lisensi Creative Commons Atribusi-BerbagiSerupa 4.0 Internasional.