ANALISIS JENIS INTUISI MATEMATIS DALAM MENYELESAIKAN MASALAH GEOMETRI PADA SISWA SMP

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui jenis intuisi matematis siswa dalam menyelesaikan masalah geometri pada siswa SMP kelas VII.Jenis penelitian ini merupakan penelitian kualitatif. Subjek penelitian dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII yang sudah menerima materi garis dan sudut, nilai matematika di atas 80, serta aktif di kelas. Instrumen pendukung selain soal/tes jenis intuisi matematis yaitu panduan wawancara tak terstruktur, serta foto, rekaman, dan video. Hasil penelitian dapat dilihat bahwa jenis intuisi matematis siswa yang digunakan  dalam menyelesaikan masalah geometri adalah intuisi affirmatory dengan sifat yang muncul: 1). Self evident: subjek dapat menjawab soal kedudukan garis m dan n yang terletak pada bidang α, kedudukan garis p dan q yang terletak pada bidang β serta kedudukan garis AB dan DH yang terletak pada bidang yang berbeda secara langsung dalam waktu kurang dari 5 detik untuk masing-masing soal dan tanpa memerlukan pembuktian lebih lanjut; 2). Intrinsic certainty: subjek dapat menjawab kedudukan garis m dan n yang terletak pada bidang α, kedudukan garis p dan q yang terletak pada bidang β serta kedudukan garis AB dan DH yang terletak pada bidang yang berbeda dengan tenang dan percaya diri bahwa jawaban yang diucapkannya benar. Setelah merasa yakin kemudian subjek menuliskan kembali jawaban pada lembar jawab; 3). Coerciveness: subjek mampu mempertahankan jawaban dan menjelaskan mengapa garis m dan n yang terletak pada bidang α sejajar, dan garis p dan q yang terletak pada bidang β berpotongan serta garis AB dan DH yang terletak berlainan bidang bersilangan dengan yakin ketika peneliti mencoba mengkonfirmasi mengenai jawaban.

Kata kunci: intuisi matematis, masalah geometri