PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK BERBANTUAN BUKU AJAR APRESIASI PUISI LAMA, BARU, DAN KONTEMPORER BERBASIS NILAI BELA NEGARA DALAM MATERI MENULIS PUISI

Nurul Setyorini, Kadaryati Kadaryati, Khabib Sholeh, Joko Purwanto

Abstract


 

Abstract: In general, the purpose of this study is to describe the application of a project-based learning model with the assistance of the textbook "Appreciating Old, New, and Contemporary Poetry based on National Values" in improving students' poetry writing skills. The research conducted falls under the category of classroom action research. The research subjects were third-semester students majoring in Indonesian Language and Literature Education at the Faculty of Education and Teacher Training, Muhammadiyah University of Purworejo. The results of the study indicate that: 1. the implementation of the project-based learning model with the assistance of the textbook "Appreciating Old, New, and Contemporary Poetry based on National Values" can be observed through six assessment criteria according to Nurgiyantoro, including theme, meaning, imagination, language style, imagery, and diction, 2. students' ability to write poetry improved after the implementation. The project-based learning model with the assistance of the textbook "Appreciating Old, New, and Contemporary Poetry based on National Values" proved effective.

Keywords: Project-Based Learning Model, "Appreciating Old, New, and Contemporary Poetry based on National Values" textbook, Poetry Writing


Full Text:

PDF

References


Daftar Pustaka

Aini, W. N. (2013). Instructional Media in Teaching English to Young Learners: a Case Study in Elementary Schools in Kuningan. Journal of English and Education, 1(1), 196–205.

Azizah, A. (2015). Pembelajaran Menulis Puisi Dengan Memanfaatkan Teknik Brainwriting pada Peserta Didik SD/MI Kelas V. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, II(2), 136–140.

Buck Institute for Education. (2013). Project Based Learning Guide. Edminton Regional Learning Consortium.

Faisal, A. H., Zuriyati, Nf., & Leiliyanti, E. (2020). Media Pembelajaran Menulis Puisi Berbasis Aplikasi Android untuk Siswa SMA. Jurnal Teknologi Pendidikan, 8(1).

Fera, P., Kamarudin, K., & Rustam, R. (2022). Model Pembelajaran Project Based Learning untuk Meningkatkan Keterampilan Berfikir Kreatif dalam Menulis Teks Puisi di SMP. JURNAL LENTERA: Kajian Keagamaan, Keilmuan Dan Teknologi, 21(1), 16–27.

Fithriyah, R. (2019). Pengembangan Materi Ajar Menulis Puisi Melalui Media Audio-Visual Pada Siswa Kelas II SD/MI di MIN I Bantul Yogyakarta. At-Turats, 13(1), 121. https://doi.org/10.24260/at-turats.v13i1.1397

Fitriana, R. N., Nurwahidah, L. S., & Indriyani, I. (2019). Menulis Puisi dengan Menggunakan Model Pembelajaran Project Based Learning di Smpn 5 Tarogong Kidul Garut. Caraka: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia serta Bahasa Daerah, 8(3), 236–242.

Hikmat, A., Puspitasari, N. A., & Hidayatullah, S. (2017). Kajian Puisi. Jakarta: FKIP UHAMKA.

Istijanto. (2010). Aplikasi Praktis Riset Pemasaran. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama.

Loka, S. S. (2021). Pengaruh Penggunaan Teknik Akrostik dengan Media Lagu Terhadap Keterampilan Menulis Puisi Murid Kelas V MIS Al-Munirah Mahal Kecamatan Omesuri Kabupaten Lembata Provinsi Nusa Tenggara Timur. Skripsi. Universitas Muhammadiyah Makassar.

Newby, T. J., Stepich, D., Lehman, J., Russell, J. D., & Leftwich, A. T. (2011). Educational Thenology for teavhing and learning. New York: Pearson.

Nurgiyantoro, B. (2010). Penilaian Pembelajaran Bahasa. Yogyakarta: BPFE.

Pratiwi, N. S. (2021). Kemampuan Menulis Puisi Modern dengan Pemanfaatan Media Lukisan Bertema Keluarga pada Siswa SMP Dwi Warna Jakarta Barat Tahun Pelajaran 2020/2021. Skripsi. UIN Syarif Hidayatullah Jakarta.

Rasyid, R. E., Takdir, M., & Aisa, S. (2019). Metode Lekat dalam Pembelajaran Menulis Puisi. Cirebon: Penerbit Syntax Computama.

Sunarno, A. (2017). Efektivitas Media Audiovisual Dan Media Berbasis Teks (Cetakan) Terhadap Hasil Belajar Chest Pass. Jurnal Penjakora, 2(1), 16–27.

Sunismi, Werdiningsih, D., & Wahyuni, S. (2022). Pembelajaran Berbasis Proyek (Project Based Learning). Malang: CV Literasi Nusantara Abadi.

Susanti, & Zulfiana, A. (2018). Jenis – Jenis Media Dalam Pembelajaran. Artikel Universitas Muhammadiyah Sidoarjo.

Teguh, Suyanto, E., & Munaris, M. (2019). Pengembangan Bahan Ajar Menulis Puisi Berbasis Project Based Learning Siswa Kelas X. J-SIMBOL (Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya), 7(1).

Thomas, J. W. (2000). A review of research on project-based learning. Diambil dari http://www.ri.net/middletown/ mef/linksresources /documents/researchreviewPBL_070226.pdf

Thuan, P. D. (2018). Project-based learning: From theory to EFL classroom practice. Proceedings of the 6th International OpenTESOL Conference, 327.

Wahyuni, S., Ni’mah, D., Muttaqin, K., Nasihah, D., Siswiyanti, D., Zauri, A. S., … Ilmi, Y. I. N. (2022). Best Practice: Implementasi Pembelajaran Berbasis Proyek. Malang: CV Literasi Nusantara Abadi.

Wiriaatmadja, R. (2007). Metode Penelitian Tindakan Kelas. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Wiwin, Wikanengsih, W., & Suhara, A. M. (2021). Pembelajaran Menulis Puisi Dengan Mengunakan Metode Project Based Learning Berbatuan Media Audio Visual. Parole (Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia), 4(1), 101–108.




DOI: https://doi.org/10.37729/btr.v9i2.8234

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2022 Jurnal Bahtera: Jurnal Pendidikan, Bahasa, Sastra, dan Budaya



Penerbit:

Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Purworejo
Jl. KHA. Dahlan 3 Purworejo, Jawa Tengah, 54111
email: pbsi@umpwr.ac.id

Lisensi Creative Commons
Ciptaan disebarluaskan di bawah Lisensi Creative Commons Atribusi-BerbagiSerupa 4.0 Internasional.