PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PENGALAMAN PRIBADI MELALUI MODEL STAD SISWA KELAS VII SMP NEGERI 15 PURWOREJO TAHUN PELAJARAN 2012/2013

Abstract

Penelitian ini dilakikan dengan tujuan mendeskripsikan: (1) langkah-langkah pem­belajaran menulis pengalaman pribadi melalui model STAD pada siswa kelas VII SMP Negeri 15 Purworejo tahun pelajaran 2012/2013?, (2) perubahan sikap perilaku siswa kelas VII SMP Negeri 15 Purworejo tahun pelajaran 2012/2013 setelah dilaksanakan pembelajaran menu­lis pengalaman pribadi melalui model STAD?, dan (3) peningkatan keterampilan menulis pe­ngalaman pribadi siswa kelas VII SMP Negeri 15 Purworejo, setelah dilaksanakan pembela­jar­an menulis dengan model STAD? Pengumpulan data dilakukan melalui teknik tes dan non tes. Dalam teknik analisis data , peneliti menggunakan teknik kuantitatif dan kualitatif. Tek­nik penyajian hasil analisis data yang digunakan adalah analisis informal. Berdasarkan hasil analisis data, diketahui bahwa: (1) langkah-langkah pembelajaran menulis pengalaman pri­badi melalui model STAD pada siswa kelas VII SMP Negeri 15 Purworejo tahun pelajaran 2012/2013 adalah ((i) guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok; (ii) tiap-tiap ke­lompok diberikan materi atau modul tentang materi menulis pengalaman pribadi; (iii) peneliti memberikan penjelasan menulis pengalaman pribadi; (iv) masing-masing kelom­pok mempresentasikan materi dalam modul di depan kelas; (v) siswa diberi tes menulis pengalaman pribadi; (vi) siswa diberi kesempatan untuk membacakan hasil pekerjaan mereka di depan kelas; (vii) guru dan siswa bersama-sama membahas hasil penulisan pe­ngalaman pribadi; (2) pembelajaran menulis melalui model STAD memberikan pengaruh positif terhadap perubahan perilaku siswa kelas VII SMP Negeri 15 Purworejo tahun pela­jar­an 2012/2013; (3) keterampilan menulis siswa kelas VII SMP Negeri 15 purworejo tahun pe­lajaran 2012/2013 meningkat setelah dilakukan pembelajaran menulis dengan model STAD. Nilai rata-rata kelas pada prasiklus ialah 60, siklus I 71, 9 dan siklus II sebesar 80, 9 dengan kategori cukup signifikan.

Kata Kunci: keterampilan menulis, model STAD