NILAI PENDIDIKAN AKHLAK NOVEL HUMAIRA & ALFARISI KARYA NURUL KHAIRA SABILA DAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARANNYA DENGAN METODE KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION DI SMA

Abstract

ABSTRAK: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan: (1) unsur intrinsik, (2) unsur kebahasaan, (3) nilai pendidikan akhlak, pada novel Humaira & Alfarisi karya Nurul Khaira Sabila, dan (4) rencana pelaksanaan pembelajarannya dengan metode Kooperatif Tipe Group Investigation di SMA. Jenis penelitian: deskriptif kualitatif. Sumber data: novel Humaira & Alfarisi karya Nurul Khaira Sabila, objek penelitian: nilai pendidikan akhlak, fokus penelitian: unsur intrinsik, unsur kebahasaan, nilai pendidikan akhlak, rencana pelaksanaan pembelajaran dengan metode kooperatif tipe group investigation, teknik pengumpulan data: teknik pustaka, teknik analisis data: teknik analisis isi, teknik penyajian hasil analisis data: teknik informal. Dari hasil penelitian disimpulkan: (1) unsur intrinsik meliputi: (a) tema mayor: keteguhan hati manusia dalam menjalani kehidupan, (b) tokoh utama: Syila dan Arfan, tokoh tambahan: Ica, Riska, Rifki, Zauhid, Diana, Bi Yuni, Pak Farhan, Arjuna, Rania, Rena, Rasyid, dan Farid, (c) latar tempat: rumah Syila, pemakaman, masjid, apartemen, bandara, rumah sakit Abdul Hanif, latar waktu: malam, sore, dua bulan, latar sosial: profesi dokter yang memiliki kehidupan sosial di rumah sakit, profesi pengusaha yang memiliki kehidupan sosial di perusahaan, (d) alur: gabungan, tertutup, longgar, ganda, (e) sudut pandang: persona ketiga, (f) amanat: sertakan Allah dalam setiap langkah kehidupan; (2.) unsur kebahasaan: majas (simile, metafora, personifikasi), ungkapan, pribahasa; (3) nilai pendidikan akhlak meliputi: (a) akhlak terhadap Allah Swt.: takwa, cinta dan ridha, ikhlas, syukur, muraqabah, (b) akhlak terhadap Rasulullah saw.: mencintai rasul, mengikuti Rasul, (c) akhlak pribadi: shidiq, amanah, istiqomah, iffah, syaja’ah, sabar, pemaaf, (d) akhlak dalam keluarga: birrul walidain, kewajiban suami istri, kasih sayang orang tua (e) akhlak bermasyarakat: bertamu dan menerima tamu, hubungan baik dengan masyarakat, pergaulan muda-mudi, ukhuwah islamiyah; (4) rencana pelaksanaan pembelajaran pada siswa SMA kelas XII berdasarkan K.D 3.9 menganalisis isi dan kebahasaan novel. Metode yang digunakan adalah Kooperatif Tipe Group Investigation dengan langkah pembelajaran: pendidik membagi kelompok masing-masing 5 anggota, peserta didik memilih materi yang akan dipecahkan, tiap kelompok melakukan penyelidikan yang mendalam atas topik yang dipilih, selajutnya seluruh kelompok menyiapkan dan bergantian mempresentasikan hasil dikusinya kepada kelompok lain.

Kata kunci: nilai pendidikan akhlak, novel Humaira & Alfarisi, metode kooperatif group investigation.