PENINGKATAN KEAKTIFAN DAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKAMELALUI MODELPEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING PADASISWA SMP NEGERI 1 KEPIL

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keaktifan dan prestasi belajar matematika siswa kelas VII A SMP Negeri 1 Kepil saat mengikuti pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran discovery learning. Penelitian ini dilakukan di SMP Negeri 1 Kepil kelas VII A pada bulan Maret sampai Agustus tahun pelajaran 2019/2020 semester1.Jenis penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilakukan selama dua siklus. Setiap siklus terdiri dari 3 pertemuan. Setiap pertemuan memuat prosedur 1) planning yaitu perencanaan, 2) action yaitu pelaksanaan, 3) observation yaitu pengamatan dan 4) refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VII A SMP Negeri 1 Kepil sejumah 31 siswa yang terdiri dari 15 laki-laki dan 16 perempuan. Data penelitian ini adalah data observasi keaktifan belajar dan data tes prestasi belajar. Data observasi keaktifan belajar diperoleh dengan metode observasi. Sedangkan data tes prestasi belajar diperoleh dengan metode tes. Instrumen yang digunakan berupa lembar observasi keaktifan belajar siswa dan tes prestasi. Teknik analisis data dengan menggunakan metode deskriptif komparatif yaitu membandingkan pra siklus dan antar siklus.Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran discovery learning dapat meningkatkan keaktifan siswa dari pra siklus 56 % menjadi 81 % pada akhir siklus II dan dapat meningkatkan prestasi belajar rata-rata dari pra siklus 69,68 dengan ketuntasan belajar 61,69 % menjadi 78 dengan ketuntasan belajar 80 % pada akhir siklus II.