PENGARUH PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN MENYENANGKAN MELALUI HUMOR TERHADAP MINAT DAN HASIL BELAJAR

Abstract

Penelitian ini untuk mengetahui  : (1) apakah minat belajar siswa kelas XI Administrasi perkantoran yang diajar menggunakan strategi pembelajaran menyenangkan melalui humor lebih baik dari pada minat belajar siswa kelas XI Akuntansi; (2) apakah hasil belajar siswa kelas XI Administrasi perkantoran yang diajar menggunakan strategi pembelajaran menyenangkan melalui humor lebih baik dari pada hasil belajar siswa kelas XI Akuntansi. Metode penelitian yang digunakan adalah eksperimen semu. Penelitian ini memperoleh hasil : (1) minat belajar siswa yang diajar menggunakan strategi pembelajaran menyenangkan melalui humor lebih baik dari pada minat belajar siswa dengan pembelajaran konvensional; (2) hasil belajar siswa yang diajar menggunakan strategi pembelajaran menyenangkan melalui humor lebih baik dari pada hasil belajar siswa dengan pembelajaran konvensional.

Kata kunci: Strategi pembelajaran, humor, minat belajar, hasil belajar