HUBUNGAN ANTARA KONSEP DIRI DAN DISIPLIN BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adakah hubungan antara konsep diri dan disiplin belajar terhadap prestasi belajar matematika pada siswa kelas VIII SMP Ne-geri 39 Purworejo tahun pelajaran 2012/2013. Teknik sampling yang digunakan adalah sampel jenuh. Teknik pengumpulan data dengan metode angket dan metode doku-mentasi. Angket yang disebarkan telah diuji validitasnya dengan korelasi Product Mo-ment dan diuji reabilitasnya dengan Alfa Cronbach. Teknik analisis data penelitian ini menggunakan uji Z. Sebelum melakukan uji hipotesis dilakukan uji normalitas dengan chi Kuadrat dan uji homogenitas dengan uji F. Dari hasil pengolahan data diperoleh koefisien korelasi konsep diri dan disiplin belajar masing-masing sebesar 0,262 dan 0,346 yang berarti ada hubungan yang positif. Untuk uji signifikansi konsep diri dan disiplin belajar masing-masing z_hitung sebesar 3,99 dan 4,359 dimana z_tabel sebesar 1,53 sehingga z_hitung> z_tabel. Ini berarti terdapat hubungan yang signifikan antara konsep diri dan disiplin belajar terhadap hasil belajar Matematika

Kata kunci: konsep diri, disiplin belajar, prestasi belajar