EKSPERIMENTASI PEMBELAJARAN DENGAN MODEL ATI DAN STAD PADA SISWA KELAS VIII SMP N 3 GRABAG KAB. MAGELANG TAHUN PELAJARAN 2012/2013

Abstract

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah prestasi belajar matematika siswa dengan model pembelajaran kooperatif tipe Aptitude Treatment Interaction (ATI) lebih baik dari pada prestasi belajar matematika siswa dengan model pembelajaran kooperatif tipe Student Teams Achievement Division (STAD) pada kompetensi dasar luas permukaan dan volume bangun ruang sisi datar kelas VIII semester genap SMP Negeri 3 Grabag Kab. Magelang tahun pelajaran 2012/2013. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimentasi semu dengan populasi siswa kelas VIII SMP Negeri 3 Grabag Kabupaten Magelang tahun pelajaran 2012/2013 dan sampelnya kelas VIII A dan VIII E. Pengambilan sampel menggunakan teknik cluster random sampling. Sebelum data penelitian dianalisis, dilakukan uji normalitas dengan metode Lilliefors dan uji homogenitas menggunakan metode uji chi kuadrat dengan taraf signifikansi 0,05. Pada pengujian hipotesis menggunakan uji t diperoleh t_obs = 2,597. Dengan taraf signifikansi 5% diperoleh t_tabel =1,645. Karena t_obs > t_tabel maka H₀ ditolak dan H₁ diterima. Sehigga diperoleh kesimpulan bahwa prestasi belajar matematika siswa dengan model pembelajaran kooperatif tipe Aptitude Treatment Interaction (ATI) lebih baik dari pada prestasi belajar matematika siswa dengan model pembelajaran kooperatif tipe Student Teams Achievement Division (STAD) pada kompetensi dasar luas permukaan dan volume bangun ruang sisi datar kelas VIII semester genap SMP Negeri 3 Grabag Kab. Magelang tahun pelajaran 2012/2013.

Kata kunci: ATI, STAD, prestasi belajar.