Deskripsi Pelaksanaan Model Pembelajaran Problem Based Learning Berbantuan Blooket Terhadap Peningkatan Kemampuan Numerasi Siswa Kelas VIII SMP Negeri 6 Purworejo

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah model pembelajaran Problem Based Learning berbantuan Blooket dapat meningkatkan kemampuan numerasi siswa kelas VIII SMP. Jenis Penelitian ini adalah penelitian metode kualitatif deskriptif. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas kelas VIII SMP Negeri 6 Purworejo. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan teknik Cluster Random Sampling. Sampel yang digunakan adalah satu kelas yaitu kelas VIII B. Teknik pengambilan data dalam penelitian ini menggunakan metode dokumentasi dan pedoman pengamatan. Teknik pengolahan data yang digunakan yaitu dengan presentase. Model pembelajaran PBL berbantuan Blooket akan membuat proses pembelajaran menjadi lebih bermakna dan menyenangkan. Sehingga dari hal tersebut, model pembelajaran PBL berbantuan Blooket berpengaruh dalam meningkatkan kemampuan numerasi siswa kelas VIII SMP. Kesimpulannya adalah pelaksanaan model pembelajaran Problem Based Learning berbantuan Blooket meningkatkan kemampuan numerasi siswa kelas VIII SMP.