ANALISIS KELANCARAN PROSEDURAL SISWA DALAM PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA DITINJAU DARI EFIKASI DIRI SISWA

Abstract

Keterampilan siswa dalam menyelesaikan soal pemecahan masalah matematika masih rendah, sehingga diperlukan adanya keyakinan diri siswa dalam menyelesaikannya. Oleh sebab itu, efikasi diri siswa sangat diperlukan untuk memenuhi kelancaran prosedural dalam soal pemecahan masalah. Efikasi diri siswa terdapat efikasi diri tinggi dan efikasi diri rendah. Subjek penelitian ini yaitu siswa kelas VIII. Metode penelitian kualitatif deskriptif digunakan dalam penelitian ini, sehingga tujuan penelitiannya yaitu mendeskripsikan kelancaran procedural siswa efikasi diri dalam menyelesaikan soal pemecahan masalah matematika. pengumpulan data yng diperoleh menggunakan angket, soal tes, wawancara, dan catatan lapangan. Menganalisis data menggunakan teknik analisis data Miles and Hubberman, yaitu data reduction, data display dan conclusion drawing. Hasil penelitian ini yaitu siswa dengan efikasi diri tinggi memenuhi semua indikator kelancaran prosedural sedangkan siswa dengan efikasi diri rendah tidak memenuhi semua indikator kelancaran prosedural. Adanya indikator yang belum terpenuhi disebabkan dari keyakinan diri siswa atau efikasi diri siswa.