ANALISIS TINGKAT KECEMASAN MATEMATIS DALAM MENYELESAIKAN SOAL OPEN ENDED PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 40 PURWOREJO

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan tingkat kecemasan matematis siswa dalam menyelesaikan soal open ended. Penelitian ini menggunakan tiga indikator yang disesuaikan dengan definisi dari kecemasan matematis. Adapun indikator kecemasan matematis tersebut, yaitu kognitif (pengetahuan matematika hilang, kemampuan dan kepercayaan diri menurun, konsenterasi terganggu, dan takut gagal), afektif (perasaan gugup, kurang senang, menghindari kelas matematika, dan gelisah), fisiologis (tubuh berkeringat, diare, wajah pucat, dan jantung berdebar kencang).Jenis penelitian ini adalah kualitatif dengan pendekatan fenomenologi. Subjek penelitian ini 2 siswa kelas VIII yang telah dipilih secara purposive yaitu siswa dengan kemampuan matematika heterogen. Teknik pengumpulan data menggunakan soal tes, wawancara, catatan lapangan dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan tiga tahapan yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian diperoleh bahwa siswa mengalami kecemasan matematis tinggi. Siswa mengalami gangguan faktor kognitif, siswa tidak dapat menjawab soal tes open ended materi SPLDV dengan benar, hal tersebut dipicu karena pengetahuan matematika siswa hilang atau menurun. Siswa yang tidak dapat menjawab dengan benar juga kehilangan konsenterasi serta kemampuan dan kepercayaan diri hilang, mengacu dari jawaban siswa yang tidak rasional. Siswa yang tidak dapat menjawab soal dengan benar mengalami gangguan secara emosional perasaan gugup, tidak senang, dan gelisah, hal tersebut terlihat dari sikap siswa selama mengerjakan soal di kelas. Siswa yang mengalami gangguan pada faktor kognitif dan emosional juga mengalami gangguan pada gejala fisiologis(tubuh berkeringat, wajah pucat, dan jantung berdebar kencang).