PENGARUH MODEL TUTORIALKELOMPOK-SEKAWAN TERHADAP HASIL BELAJAR GELANGGANG

Luluk Farchah, Budiyono

Abstract


Abstrak

Penelitian inibertujuanuntukmengetahuiapakahadapengaruh model Tutorial Kelompok-Se-kawanterhadaphasilbelajargelanggang.Pokok bahasan gelanggang diberikan padaMahasis-wa Program Studi PendidikanMatematikasemester VII. Pengujianhipotesispenelitian menggu nakan uji hipotesis parametrik, dengan statistik uji t satu pihak.Hasilpengujiananalisis data di-peroleh dan  dengan derajat kebebasan 24 dan derajat kesalah-an 5%. Nilai lebih besar dari  dan dapat disimpulkan bahwa H1diterimadan H0 di-tolak.Dalamhaltersebutdisimpulkanbahwaadapenga­ruh model TutorialKelompok-Sekawanterhadaphasilbelajargelanggang.

 

Kata kunci: Tutorial Kelompok-Sekawan, HasilBelajar, Gelanggang.


Full Text:

PDF Text


DOI: https://doi.org/10.37729/ekuivalen.v6i2.840

Refbacks

  • There are currently no refbacks.




Publisher: Department of Mathematics Education, Universitas Muhammadiyah Purworejo, Jl. KH. Ahmad Dahlan 3 & 6 Purworejo 54111, Jawa Tengah, Indonesia, E-mail:matematika@umpwr.ac.id  , Telp: 0275-321494

Indexed Abstract:

Lisensi Creative Commons
Ciptaan disebarluaskan di bawah Lisensi Creative Commons Atribusi-BerbagiSerupa 4.0 Internasional.