HUBUNGAN KESIAPAN BELAJAR DAN GAYA BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA PADA SISWA KELAS VII SMP DI KECAMATAN SALAMAN TAHUN PELAJARAN 2015/2016

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui kesiapan belajar, gaya belajar dan prestasi belajar matematika, serta hubungan yang positif dan sig­nifikan antara: ke­siapan belajar, dan gaya belajar ter­ha­dap prestasi belajar matematika siswa kelas VII SMP Negeri di Kecamatan Salaman. Sam­pel dalam penelitian ini 89 siswa dengan menggunakan tek­nik proportionate random sampling. Teknik pengam­bilan da­ta yang diguna­kan adalah me­to­de angket dan tes. Data analisis menggunakan korelasi. Ke­simpulan dalam penelitian ini: kesiapan belajar, gaya belajar dan prestasi belajar matematika ku­rang dari 75%;  dan ada hubungan yang po­sitif dan signifi­kan antara: (1) kesiapan belajar terhadap prestasi belajar ma­tematika sebesar 0,36; (2) gaya belajar terhadap prestasi belajar matematika se­besar 0,34; (3) kesiapan be­lajar dan gaya belajar terhadap prestasi belajar matematika sebesar 0,45.

 

Kata kunci: kesiapan belajar, gaya belajar dan prestasi be­l­a­jar matematika