EKSPERIMENTASI THINK TALK WRITEDANCOOPERATIVE SCRIPTTERHADAP PRESTASI BELAJAR KELAS VII MTS NEGERI 1 PREMBUN

Segalih Setiawan

Abstract


Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah prestasi belajar matematika siswa yang menggunakan model pembelajaran kooperatiftipeThink Talk Writelebih baik daripada menggunakan tipeCooperative Script materi segiempat.. Populasi penelitian yaitu kelas VII MTs Negeri 1 Prembuntahunpelajaran 2015/2016.Populasidaripenelitianiniadalahsiswakelas VIIMTs Negeri 1 Prembun yang terdiridari 6 kelasSampel penelitianiniadalahkelas VII Dsebagaikelaseksperimen 1dan VII Csebagaikelaseksperimen 2 yang diambilmenggunakan teknik cluster random sampling. Metode pengumpulan data menggunakan metode dokumentasidanmetodetes. Instrumenpenelitian yang digunakanadalahsoaltespilihanganda.Data analisis menggunakanujinormalitas, ujihomogenitas, danuji hipotesismenggunakan uji-t.Simpulan hasil penelitian menunjukkanprestasi belajar matematika siswa yang menggunakan model pembelajaran kooperatiftipeThink Talk Writelebih baik daripada menggunakan tipeCooperative Script pada materi segiempat kelas VII MTs Negeri 1 Prembuntahun pelajaran 2015/2016.

Kata kunci: Think Talk Write, Cooperative Script, prestasi belajar, segiempat.


Full Text:

PDF Text


DOI: https://doi.org/10.37729/ekuivalen.v21i2.2989

Refbacks

  • There are currently no refbacks.




Publisher: Department of Mathematics Education, Universitas Muhammadiyah Purworejo, Jl. KH. Ahmad Dahlan 3 & 6 Purworejo 54111, Jawa Tengah, Indonesia, E-mail:matematika@umpwr.ac.id  , Telp: 0275-321494

Indexed Abstract:

Lisensi Creative Commons
Ciptaan disebarluaskan di bawah Lisensi Creative Commons Atribusi-BerbagiSerupa 4.0 Internasional.