PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS NARASI EKSPOSITORIS DENGAN TEKNIK BRAINWRITING PADA SISWA KELAS X SMK MA’ARIF 4 KEBUMEN

Abstract

penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan: (1) pembelajaran menulis nara­si ekspositoris dengan teknik brainwriting pada siswa kelas X SMK Ma’arif 4 Kebumen Ta­hun Pembelajaran 2012/2013, (2) pengaruh teknik brainwriting terhadap minat dan aktivi­tas belajar siswa dalam menulis narasi ekspositoris pada siswa kelas X SMK Ma’arif 4 Kebu­men Tahun Pembelajaran 2012/2013, (3) peningkatan keterampilan menulis narasi ekspo­sitoris dengan teknik brainwriting pada siswa kelas X SMK Ma’arif 4 Kebumen Tahun Pem­belajaran 2012/2013. Dalam penelitian ini peneliti menggunakan metode penelitian tin­dakan kelas model Arikunto (2010:137) yang meliputi tahap prasiklus, siklus I, dan siklus II. Setiap siklus terdiri atas perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Dalam teknik pengumpul­an data penelitian, peneliti menggunakan teknik tes dan nontes. Teknik anali­sis data penelitian, peneliti menggunakan teknik kualitatif dan kuantitatif, sedangkan tek­nik penyajian hasil analisis penelitian, peneliti menggunakan teknik penyajian informal. Dari hasil yang diperoleh simpulan penelitian ini terdiri dari (1) pelaksanaan pembelajaran menulis narasi ekspositoris dengan teknik brainwriting dilakukan dalam empat tahap kegi­atan: tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi, (2) minat dan aktivitas sis­wa dalam menulis narasi ekspositoris dengan teknik brainwriting meningkat. De­ngan me­ningkatnya minat dan aktivitas yang positif dari prasiklus sampai dengan siklus II, (3) pem­belajaran menulis narasi ekspositoris dengan teknik brainwriting mengalami pe­ning­katan dari prasiklus sampai siklus II. Pada prasiklus siswa memperoleh rerata skor me­nulis narasi ekspositoris sebesar 62,1, siklus I sebesar 70,2 sedangkan siklus II sebesar 77,9.

Kata kunci: keterampilan menulis narasi ekspositoris, teknik brainwriting, kelas X SMK Ma’arif 4 Kebumen