PENINGKATAN KEAKTIFAN DAN PRESTASI BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA KEBUMEN MELALUI PENDEKATAN TALKING STICK

Abstract

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana  peningkatan keaktifan dan prestasi belajar dalam pembelajaran matematika kelas VIII H SMP Negeri 7 Kebumen melalui pendekatan Talking Stick. Jenis penelitian adalah penelitian tindakan kelas.Subjek penelitian adalah siswa kelas VIII Semester Genap SMP Negeri 7 Kebumen sebanyak 32 siswa.Teknik pengumpulan data menggunakan teknik observasi keaktifan di kelas dan tes.Hasil penelitian menunjukkan penerapan pendekatan Talking Stick dapat meningkatkan keaktifan siswa.Pada siklus I diperoleh persentase rerata keaktifan  berdasarkan lembar observasi sebesar 71,88% dalam kriteria cukup meningkat menjadi 80,08% pada siklus II dengan kriteria baik.Penerapan pendekatanTalking Stick dapat meningkatkan prestasi belajar matematika siswa kelas VIIIH  SMP Negeri 7 Kebumen. Hal ini ditunjukkan oleh peningkatan persentase prestasi  belajar matematika siswa pada siklus I, siswa yang telah mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) sebanyak 68,75% dalam kriteria kurang dengan rata-rata nilai 77,84, meningkat menjadi 90,63% pada siklus II dalam kriteria sangat baik dengan rata-rata nilai 81,03.

Kata kunci: keaktifan, prestasi belajar,  Talking Stick