EKSPERIMENTASI MODEL PEMBELAJARAN TTW DAN IOC TERHADAP KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA SMP

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah model pembelajaran Think Talk Write lebih baik daripada model pembelajaran Inside Outside Circle pada komunikasi matematis siswa kelas VII SMP Negeri 28 Purworejo tahun pelajaran 2016/2017. Penelitian ini merupakan penelitian quasi experiment (eksperimen semu) dengan desain the matching static group comparison design (rancangan statis dengan pemadanan). Data dalam penelitian ini adalah data tes kemampuan komunikasi matematis siswa kelas VII B dan kelas VII C. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII SMP Negeri 28 Purworejo Tahun Pelajaran 2016/2017 yang terdiri dari 6 kelas. Sampel dalam penelitian ini terdiri dari dua kelas yang dipilih dengan teknik simple random sampling. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah metode dokumentasi, metode tes, dan metode observasi. Berdasarkan hasil uji hipotesis menggunakan uji-t pihak kanan diperoleh 𝑡ℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔 = 2,022 dengan 𝛼 = 0,05 dan 𝑡𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙 = 1,658. Hal ini menunjukan 𝑡ℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔 > 𝑡𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙. Oleh karena itu, 𝑡ℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔 ∈ DK sehingga 𝐻0 ditolak, yang mengakibatkan 𝐻1diterima. Jadi, dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Think Talk Write lebih baik daripada model pembelajaran Inside Outside Circle pada komunikasi matematis siswa kelas VII SMP Negeri 28 Purworejo tahun pelajaran 2016/2017.