PENINGKATAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA DENGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE BERBANTUAN ALAT PERAGA

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan prestasi belajar siswa dengan model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share (TPS) berbantuan alat peraga. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VII D tahun ajaran 2013/2014 yang berjumlah 32 siswa. Metode pengumpulan data menggunakan observasi dan tes. Setelah data terkumpul, data dianalisis dengan menggunakan rumus rata-rata dan persentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa aktivitas belajar siswa kelas VII D SMP N 8 Purworejo mengalami peningkatan setelah dilaksanakan pembelajaran menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share (TPS) berbantuan alat peraga. Hal ini ditunjukkan oleh aktivitas belajar siswa pada siklus I semula 67,50% menjadi 73,75% pada siklus II. Peningkatan aktivitas belajar siswa diikuti peningkatan rata-rata kelas dari 73,47 dengan jumlah siswa yang tuntas sebanyak 71,88% pada siklus I meningkat menjadi 77,34 dengan jumlah siswa yang tuntas sebanyak 78,13% pada siklus II.

Kata kunci: Think Pair Share, alat peraga, aktivitas, matematika