EKSPERIMENTASI MODEL PEMBELAJARAN COURSE REVIEW HORAY DAN MAKE A MATCH TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS XI MA AL-IMAN PURWOREJO TAHUN PELAJARAN 2013/2014

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah prestasi belajar matematika siswa dengan menggunakan model pembelajaran Course Review Horay lebih baik dibandingkan dengan menggunakan model pembelajaran Make A Match pada materi turunan kelas XI MA Al Iman Purworejo tahun pelajaran 2013/2014. Teknik pengambilan sampel dilakukan secara simple random sampling. Sampel dalam penelitian ini terdiri dari 2 kelompok yaitu kelas XI Keagamaan 2 sebagai kelas eksperimen I dan kelas XI IPS 2 sebagai kelas eksperimen II. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rerata nilai tes prestasi belajar matematika kelas eksperimen I adalah 78,75 dan kelas eksperimen IIadalah 73,21. Berdasarkan perhitungan uji hipotesis dengan taraf signifikansi 0,05, diperoleh  dan , sehingga , artinya  ditolak. Dengan demikian dapat disimpulkan prestasi  belajar  matematika siswa yang dikenai model pembelajaran Course Review Horay lebih baik daripada prestasi siswa yang dikenai model pembelajaran Make A Match.

Kata Kunci: prestasi belajar, Course Review Horay, Make A Match