EKSPERIMENTASI PEMBELAJARAN MATEMATIKA METODE TS-TS DAN GNT TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA MATERI SEGITIGA DAN SEGIEMPAT

Abstract

Tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini yaitu untuk mengetahui manakah prestasi belajar siswa yang lebih baik antara pembelajaran yang menggunakan metode TS-TS atau  GNT jika diterapkan pada siswa kelas VII SMP Muhammadiyah Sadang pada materi segitiga dan segiempat. Populasi penelitian ini seluruh siswa kelas VII SMP Muhammadiyah Sadang. Sampel dalam penelitian berjumlah 50 siswa yang terdiri dari dua kelmpok yaitu kelompok genap dan kelompok ganjil. Teknik sampling yang digunakan adalah sampling sistematis. Instrumen penelitian telah diuji cobakan dan sudah memenuhi validitas dan reliabilitas. Hipotesis menggunakan uji t menunjukkan t_observasisebesar 2,99 lebih besar dari  t_tabel sebesar 2,060 sehingga H₀ ditolak. Jadi dapat disimpulkan bahwa prestasi belajar matematika siswa pada pokok bahasan segitiga dan segiempat yang menggunakan metode pembelajaran TS-TS lebih baik daripada yang menggunakan metode pembelajaran GNT.

Kata kunci: metode pembelajaran TS-TS, GNT, prestasi belajar