EKSPERIMENTASI MODEL PEMBELAJARAN TIME TOKEN DAN TAKE AND GIVE TERHADAP PRESTASI BELAJAR DAN KEAKTIFAN

Fitriah, Nila Kurniasih, Wharyanti Ika P

Abstract


Abstrak

 

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah: (1) prestasi belajar dan keaktifan siswa menggunakan model pembelajaran Time Token lebih baik daripada Ekspositori, (2) prestasi belajar dan keaktifan siswa menggunakan model pembelajaran Take and Give lebih baik daripada  Ekspositori, (3) prestasi belajar dan keaktifan siswa menggunakan model pembelajaran Time Token lebih baik daripada Take and Give. Metode penelitian yang digunakan adalah quasi experimental research. Uji hipotesis dilakukan dengan uji multivariabel yaitu uji t untuk variabel prestasi belajar dan keaktifan siswa. Berdasarkan perhitungan uji multivariabel dapat disimpulkan bahwa (1) prestasi belajar dan keaktifan siswa menggunakan model pembelajaran Time Token lebih baik daripada Ekspositori, (2) prestasi belajar dan keaktifan siswa menggunakan model pembelajaran Take and Give tidak lebih baik daripada  Ekspositori, (3) prestasi belajar dan keaktifan siswa menggunakan model pembelajaran Time Token lebih baik daripada Take and Give.

Kata kunci: Time Token, Take and Give, prestasi, keaktifan


Full Text:

PDF Text


DOI: https://doi.org/10.37729/ekuivalen.v12i1.1728

Refbacks

  • There are currently no refbacks.




Publisher: Department of Mathematics Education, Universitas Muhammadiyah Purworejo, Jl. KH. Ahmad Dahlan 3 & 6 Purworejo 54111, Jawa Tengah, Indonesia, E-mail:matematika@umpwr.ac.id  , Telp: 0275-321494

Indexed Abstract:

Lisensi Creative Commons
Ciptaan disebarluaskan di bawah Lisensi Creative Commons Atribusi-BerbagiSerupa 4.0 Internasional.