KEMAMPUAN SISWA SMP DALAM MENYELESAIKAN SOAL CERITA DITINJAU DARI STATUS SEKOLAH

Abstract

Abstrak

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana tingkat kemampuan siswa SMP N dalam menyelesaikan soal cerita yang ditinjau dari status sekolah dan untuk mengetahui perbedaan kemampuan siswa antar status sekolah tersebut. Populasi penelitian ini siswa SMP N kelas VII se-Kecamatan Kutoarjo tahun 2012/2013 sebanyak 770 siswa. Sampel yang dipilih sebanyak 77 siswa yaitu dengan teknik sampling sratified random sampling. Pengujian hipotesis menggunakan uji t satu pihak dan uji t untuk komparatif dua sampel idependen. Untuk uji hipotesis pertama diketahui harga t_hitung = -5,266 dan t_tabel = 2,042. Karena t _hitung < t tabel maka H₀₁ diterima dan H11 ditolak. Untuk uji hipotesis kedua uji satu pihak harga t _hitung =-9,584 dan t _tabel = 2,042. Karena t_hitung < t_tabel maka H₀₂ diterima dan H₁₂ ditolak. Kemudian untuk uji hipotesis ketiga uji-t, dari data diketahui harga t_hitung = 5,398 dan t_tabel = 2,042. Karena t_hitung > t_tabel maka H₀₃ diterima dan H₁₃ ditolak. Dari pengujian hipotesis dapat disimpulkan kemampuan siswa dalam menyelesaikan soal cerita ditinjau dari status sekolah masih kurang. Serta, terdapat perbedaan secara signifikan kemampuan siswa SMP dalam menyelesaikan soal cerita dari status sekolah.

Kata kunci: Kemampuan Siswa, Soal Cerita, Status Sekolah