MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA DENGAN METODE PEER TECHING PADA PEMBELAJARAN PERAWATAN KELISTRIKAN OTOMOTIF UNTUK SISWA KELAS XI SMK TARUNA ABDI BANGSA KEBUMEN

Adib Makhsuni Adib Makhsuni

Abstract


Tujuan penelitian ini adalah Mengetahui adanya dugaan peningkatan prestasi belajar dan dugaan peningkatan aktifitas belajar mata diklat perawatan kelistrikan otomotif siswa kelas XI SMK Taruna Abdi Bangsa Kebumen setelah diterapkan metode belajar peer teaching. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus. Subyek penelitian tindakan ini adalah siswa kelas XI mata diklat kelistrikan otomotif SMK Taruna Abdi Bangsa Kebumen Tahun ajaran 2015/2016. Penerapan metode peer teching dapat mengetahui adanya dugaan peningkatan prestasi belajar dan dugaan peningkatan aktivitas belajar siswa dapat dilihat dari hasil penelitian siklus I adalah 28,40% dan peningkatan prestasi belajar siswa pada siklus II adalah 96,19%. Rata rata peningkatan prestasi belajar pada siklus I dan II adalah 62,30%
Kata kunci: prestasi belajar, aktivitas belajar, metode peer teaching

Full Text:

PDF Text


DOI: https://doi.org/10.37729/autotech.v8i1.3129

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Indexed Abstract:

Penerbit:
Program Studi Pendidikan Teknik Otomotif
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Purworejo
Jl. KHA. Dahlan 3 Purworejo, Jawa Tengah, 54111
email: pto@umpwr.ac.id

 Lisensi Creative Commons
Ciptaan disebarluaskan di bawah Lisensi Creative Commons Atribusi-BerbagiSerupa 4.0 Internasional.