PENGARUH GAYA BELAJAR DAN KREATIVITAS TERHADAP INDEKS PRESTASI MAHASISWA PENDIDIKAN TEKNIK OTOMOTIF FAKULTAS KEGURUANDAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOREJO TAHUN AJARAN 2013/2014

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) Pengaruh gaya belajar  terhadap indeks prestasi belajar mahasiswa program studi Pendidikan Teknik Otomotif Universitas Muhammadiyah Purworejo semester V; (2) Pengaruh kreatiftas belajar terhadap indeks prestasi belajar mahasiswa program studi Pendidikan Teknik Otomotif Universitas Muhammadiyah Purworejo semester V; (3) Pengaruh gaya belajar dan kreatifitas belajar terhadap indeks prestasi belajar mahasiswa program studi Pendidikan Teknik Otomotif Universitas Muhammadiyah Purworejo semester V. Jenis penelitian ini menggunakan metode kuantitatif, Populasi dalam penelitian ini adalah semua mahasiswa semester V Universitas Muhammadiyah Purworejo yang berjumlah 58 mahasiswa dan diambil 48 mahasiswa sebagai sampel dengan teknik Simple Random Sampling. Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis deskriptif dan analisis regresi. Hasil uji hipotesis menunjukan bahwa: Dari hasil analisis hipotesis dapat disimpulkan bahwa gaya belajar berdampak pada indeks prestasi mahasiswa semester V Universitas Muhammadiyah Purworejo. Hal tersebut dapat dilihat dari nilai thitung sebesar 8.389, kreatifitas belajar  terhadap indeks prestasi dengan diperoleh thitung   sebesar  3.413,  dan gaya belajar dan kreatifitas  terhadap Indeks Prestasi dengan uji regresi linier berganda diperoleh nilai nilai F_hitung sebesar 73.011 dan dari hasil analisis menunjukan nilai R² adalah 0,549 berarti variabel yang   dipilih pada variabel independen (gaya belajar dan kreatifitas mahasiswa) dapat menerangkan variabel dependen (indeks prestasi mahasiswa) dengan kontribusi 54.90% sedangkan sisanya 45.10% diterangkan oleh variabel lain.

Kata Kunci: Gaya Belajar, Kreativitas Belajar, Indeks Prestasi